بررسی موانع تولید علوم انسانی بومی در رشته های علوم تربیتی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه های تهران

چکیده بررسی موانع تولید علوم انسانی بومی در رشته های علوم تربیتی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه های تهران به کوشش هادی نوری هدف از این پژوهش بررسی موانع تولید علوم انسانی بومی در رشته های علوم تربیتی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه های تهران بود. طرح پژوهش توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشکده های علوم تربیتی در دانشگاه های دولتی شهر تهران به تعداد 50 می باشد. روش نمونه گیری با استفاده از کل شماری است. ابزار این تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته 32 سوالی بود، که با استفاده از نرم افزار 22 spss روش های آماری تی تست و تحلیل واریانس، داده ها تحلیل شدند. یافته های تحقیق نشان داد که موانع فرهنگی، موانع سیاسی - اجتماعی، موانع اقتصادی – سخت افزاری و موانع ساختاری و مدیریتی بر تولید علوم انسانی بومی در رشته های علوم تربیتی از دیدگاه اعضای هیات علمی تاثیر گذار می باشد. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که بین تاثیر موانع بر تولید علوم انسانی بومی از دیدگاه اعضای هیات علمی تفاوت معنی داری وجود دارد. به طوری که میانگین رتبه موانع اقتصادی – سخت افزاری بالاتر از بقیه می باشد و موانع ساختاری و مدیریتی کمترین تاثیر را بر تولید علوم انسانی بومی در رشته های علوم تربیتی از دیدگاه اعضای هیات علمی داشته است و در نهایت نتایج بدست آمده نشان دهند? این است که بین میانگین موانع تولید علوم انسانی از دیدگاه اعضای هیات علمی برحسب ویژگی های جمعیت شناختی تفاوت معنی داری وجود ندارد. واژگان کلیدی: موانع بومی سازی علم، موانع اقتصادی، موانع مدیریتی، موانع فرهنکی، موانع سیاسی، رشته علوم تربیتی.